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2019特岗教师语文学科知识与教学能力(初中)第3章考点汇总:考查形式

时间:2018-12-27:20 来源:未知 作者:蚂蚁巴巴 点击:
教师招聘
语文学科知识与教学能力(初中)
 
第三章  初中语文教材解读
第一节  重点课文主题梳理
第二节  重点课文解读——现代文
第三节  重点课文解读——诗歌
第四节  重点课文解读——文言文
第三章考查形式与规律
一、题型
1.单项选择题
2.教学设计题
二、规律
必考:课文主题、课文理解
三、分值
1.单项选择题(2×3)
2.课文分析(20)
历年真题
(2012下)教学泰戈尔《金色花》,教师推荐另外几部有关母爱的作品,建议学生比较阅读。下列作品不适合推荐的是(  )。
A.冰心《纸船》
B.孙犁《芦花荡》
C.孟郊《游子吟》
D.史铁生《秋天的怀念》
答案:B
(2013上)导读《朝花夕拾》时,教师借助其中的作品讲解鲁迅的语言特点,下列不合适的是(  )。
A.《记念刘和珍君》
B.《阿长与山海经》
C.《二十四孝图》
D.《藤野先生》
答案:B
(2014上)教学戴望舒《我用残损的手掌》时,教师准备联系其他抗日战争题材的课文渗透爱国教育,下列不合适的是(  )。
A.孙犁《芦花荡》
B.艾青《我爱这土地》
C.李大钊《艰难的国运与雄健的国民》
D.端木蕻良《土地的誓言》
答案:C
(2014下)导读《朝花夕拾》时,教师带领学生梳理选自该散文集的课文,下列不正确的是(  )
A.《从百草园到三味书屋》    
B.《社戏》    
C.《藤野先生》   
D.《阿长与<山海经>》
答案:C
(2014下)学习海伦·凯勒《再塑生命的人》后,教师向学生推荐其他表现“磨难促人成长”主题的文学作品,下列适合的是(  )。
A.《骆驼祥子》   
B.《格列佛游记》    
C.《钢铁是怎样炼成的》     
D.《威尼斯商人》
答案:B
(2015下)写完古诗后,老师让学生对诗词整理,下列诗词全部表达离别情绪的是(  )。
A.王勃《送杜少府之任蜀州》和王观的《卜算子》(水是眼波横)
B.陶渊明《归园田居》和岑参《走马川行奉封大夫出师西征》
C.王维《送元使安西》和李贺《雁门太守行》
D.崔颢《黄鹤楼》和李白《渡荆门送别》
答案:A
卜算子·送鲍浩然之浙东
王观
水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?
  眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。
  若到江南赶上春,千万和春住
 
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
 
走马川行奉送出师西征
岑参
  君不见走马川行雪海边,平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥,金山西见烟尘飞,汉家大将西出师。将军金甲夜不脱,半夜军行戈相拨,风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰,幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑,料知短兵不敢接,车师西门伫献捷。
历年真题
(2016上)教师讲授课文《我的母亲》时,引导学生联系其他描写亲情的作品,下列适合的是(  )。
A.都德《最后一课》
B.史铁生《秋天的怀念》
C.莎士比亚《威尼斯商人》
D.茹志鹊《百合花》
答案:B
(2012下)

小思
课文导语
单元导语
《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关规定  课后练习
 (1)作者写蝉,先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?一抑一扬表达了作者怎样的感情?
16.回答上述材料中“课后练习”第(1)题,不少于150字。(20分)
 
(2013上)
范仲淹《岳阳楼记》原文
课后练习
一、有感情地朗读并背诵全文,说说“览物之情,得无异乎”和“古仁人之心,或异二者之为”两句中的“异”字,分别指什么内容。
二、联系上下文,解释加点词的意义或用法。
1.乃重修岳阳楼。
2.属予作文以记之。
三、思考“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的含义,把你的认识写成一段文字,与同学交流。
学生情况
16.回答上述材料中“课后练习”第三题,不少于200字。(20分)
 
(2013下)
晏子使楚
一、课后练习
1.针对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子是怎么回击对方的?
2.晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点。
3.解释下面句子中指定的实词。
(1)晏子将使楚使:
(2)楚王闻之,谓左右日谓:
19.将课文第二段翻译成现代汉语。(20分)
 
(2014上)
醉翁亭记
19.请评析欧阳修《醉翁亭记》的语言特色,不少于200字。(20分)
 
历年真题
(2014下)
出师表
课后练习:
二、课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议?其中哪一条是主要的?为什么?
三、诸葛亮在我国是家喻户晓的人物,有关他的事迹、传说、俗语还有很多。课外搜集有关资料。以“千秋诸葛我评说:为题写段作文。
19、回答课后练习题二,(划线部分)不要超过200字。
 
(2014上)
醉翁亭记
19.请评析欧阳修《醉翁亭记》的语言特色,不少于200字。(20分)
 
(2015上)
咏月诗三首
19. 选择三首诗中的一首,写一段欣赏文字,不少于200字。
 
(2015下)
爱莲说
  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
19、为本篇课文设计一道至少包括4个文言实词学习的课后练习题(含参考答案)。20分
 
(2016上)
活板
19.从“重视语文课程对学生思想感情所起的熏陶感染作用”或“积极开发,合理利用课程资源”角度,写出你对《活版》教学的认识,不少于200字。
 
(2016下)
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
19.自选角度为本文写一段赏析,不少于200字。
 
第一节  重点课文主题梳理
关于教材
人教社官网:http://old.pep.com.cn/czyw/

 

 

 

 

一、七年级上册
二、七年级下册
三、八年级上册
四、八年级下册
五、九年级上册
六、九年级下册
一、七年级上册
1.《在山的那边》
在山的那边
小时候,我常伏在窗口痴想——
山那边是什么呢?
妈妈给我说过:海
哦,山那边是海吗?
于是,怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
 
可是,我却几乎是哭着回来了——
在山的那边,依然是山
山那边的山啊,铁青着脸
给我的幻想打了一个零分!
妈妈,那个海呢?
 
在山的那边,是海!
是用信念凝成的海
今天啊,我竟没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的,我曾一次又一次的失望过
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