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2018特岗《新课程理论》考试重点及出题方向(第一章)

时间:2018-03-05:48 来源:未知 作者:蚂蚁巴巴 点击:

第四部分 新课程理论

第一章 基础教育课程改革的目标及基本理念

 

知识点梳理:

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考试重点:

1.我国新课程改革的理论基础.

2.我国新课程改革的目标。

3.我国新课程改革的理念。

通过对最近几年真题的分析,我们可以发现:

1.常考知识点:本章考试重点主要集中在新课程改革的理念方面。

2.考试题型:从考试的题型上来看,本章主要考查的是客观题.难度较小.容易得分。

3.备考方法:从复习方法来看,本章主要结合当前的新课程改革的目标和理念.考生应对相关考点进行记忆性学习,尤其是新课程改革的理念方面,考生需要和传统理念进行对比,在对比中加深记忆。

从命题趋势来看,考生需要在巩固基础知识的前提下,重点关注新课程改革的目标和任务。

出题方向:

一、判断题

1、新课程改革的最高宗旨是“一切为了学生的发展,一切为了每一位学生的发展”。()

【答案】√。解析:“一切为了学生的发展,一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。

2、新课程倡导学生评价主体的多元化,但在农村义务教育学校中,教师应当成为评价学生的唯一主体。()

【答案】×。解析:新课程改革适用于我国所有地区和学校,在农村义务教育学校中,也应提倡学生评价主体的多元化。

3、“一切为了学生的发展”是新课改的最高宗旨和核心概念。()

【答案】√。

4、现行基础教育课程改革在课程管理方面实行国家、地方和学校三级课程管理.()

【答案】√。

5、现行基础教育课程改革注重课程结构的均衡性、综合性和选择性。()

【答案】√。解析:新课程结构具有均衡性、综合性和选择性等三个基本特征。课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。课程结构的选择性是针对地方、学校与学生的差异而提出的,它要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要,以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向,以选择性适应于学生的个性发展。题干体现的是新课程结构的综合性。

二、单项选择题

基础教育课程改革倡导的学习方式是()。

A.自主、合作、探究

B.参与、合作、活动

C.讲授、练习、探究

D.反思、生成、探究

【答案】A。解析:基础教育课程改革倡导的学习方式主要有自主学习、合作学习和探究学习。

三、论述题

论述我国现阶段基础教育课程改革的具体目标。

【参考答案】

(1)实现课程功能的转变

这是课程改革的核心目标。改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,引导学生学会学习、学会生存、学会做人。

(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

改变课程结构过于强调学科本位、科目过多且缺乏整合的现状.整体设置九年一贯的课程门类和课时比例.并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求。

(3)密切课程内容与生活和时代的联系

改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验.精选终身学习必备的基础知识和基本技能

(4)改善学生的学习方式

改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。

(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度

改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和教学实践改进的功能。

(6)实行三级课程管理制度

改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理.增强课程对地方、学校及学生的适应性。

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