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2019年特岗教师教育学、教育心理学魔法记忆口诀!专治记不住!

时间:2018-10-19:15 来源:未知 作者:蚂蚁巴巴 点击:

教育学记忆口诀

1.教育学史上常考的代表人物及思想

记忆技巧:

培根首提出(首次指出应该把“教育学”作为一门独立的学科)

纽斯来实现(《大教学论》(1632)标志着教育学成为一门独立的学科)

巴特去规范(《普通教育学》(1806)标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生)

康德大学讲(最早在大学(1776,德国柯尼斯堡大学)里讲授教育学这门课程)

洛克画白板(代表作《教育漫画》、白板说)

卢梭爱自然(代表作《爱弥儿》、自然主义教育)

裴斯要心理(教育学心理学化)

杜威来三即(教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造)

2.教育目的个人本位论代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)

记忆技巧1:最近股市很孟,不断跌停,很多人赔洛,陈奕迅就站在卢子上唱福夸。

记忆技巧2:卢洛浮夸,太过苛求

3.教育目的社会本位论代表人物孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特。

记忆技巧:双孔特干涩

4.教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则

记忆技巧:直起弓,寻找一英(因)里外的狐狸当粮食。

5.德育方法说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。

记忆技巧:淘宝在唯品会上讲段(锻)子,这给奇葩说起到了榜样作用。

6.教学方法:

a..语言性教学方法:讲授法、谈话法、读书指导法;

b.直观性教学方法:演示法、参观法;

c.实践性教学方法:练习法、实验法、实习法;

d.研究性教学方法:讨论法、发现法。

记忆技巧:动嘴(语言)、动眼(直观)、动手(实践)、动脑(研究)

动嘴:教授在讲坛(谈)读书

动眼:眼馋(参)

动手:2次实战演练

动脑:武王思考如何讨伐(发)纣

7.外铄论代表人物荀子、洛克、华生

记忆技巧:外出寻找落花生

8.内发论代表人物:孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒

记忆技巧:梦见佛给四个儿子

9.学校教育在影响人的发展上的独特功能

a学校教育对个体发展作出社会性规范

b学校教育具有加速个体发展的特殊功能

c学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值

d学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

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