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2019年湖北特岗教师考试《中学英语》考前押题模拟试题卷(1)

时间:2019-02-24:26 来源:未知 作者:蚂蚁巴巴 点击:

一、单项选择题

1.在苏联,被称为教育心理学之父的心理学家是()

A.卡普杰列夫

B.桑代克

C.乌申斯基

D.维果茨基

2.在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()

A.正例与反例配合法

B.变式法

C.比较法

D.直观法

3.在学生学业成绩测验中,有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平,用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为()

A.教师自编测验

B.目标参照性测验

C.标准化成就测验

D.定向反应性测验

4.主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()

A.复式教育

B.分组教学

C.设计教学

D.道尔顿制

5.在人的身心发展中起主导作用的因素是()

A.遗传

B.社区教育

C.社会环境

D.学校教育

6.孔子“不愤不启,不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则?()

A.启发性原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

7.某学生对待事物的态度容易受同学、老师的影响,善于察言观色,其知觉方式属于()

A.沉思型

B.场依存型

C.冲动型

D.场独立型

8.对侵犯未成年人合法权益的行为()有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。

A.学校和教师

B.教育行政部门

C.任何组织和个人都

D.未成年人家长

9.教师资格证书在()范围内有效。

A.全国

B.省、自治区或直辖市

C.所辖区

D.当今世界所有的国家

10.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段的危机冲突是()

A.勤奋感对自卑感

B.主动感对内疚感

C.自我同一性对角色混乱

D.自主感对羞耻感

参考答案:1.C。2.B。3.C。4.D。5.D。6.A。7.B。8.C。9.A。10.C。

二、多项选择题

1.我国中小学课程具体表现为()

A.课堂教学

B.课程计划

C.教学目标

D.课程标准

E.教科书

2.我国法律规定,中学生的身份是()

A.国家公民

B.国家和社会未成年公民

C.国家和社会的成年公民

D.接受教育的未成年公民

E.接受教育的成年公民

3.成败归因理论认为属于稳定归因的因素有()

A.努力

B.运气

C.任务难度

D.能力

E.外界环境

4.品德的心理结构包括()

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

E.道德力量

5.社会主义教师职业道德要有利于()

A.促进教师素质的多面提高

B进一步改善师生关系

C.对各种关系的多面调节

D.多面育人

 

E.教授知识
参考答案:1.BDE。2.ABD。3.CD。4.ABCD。5.ACD。

三、判断题

1.中等强度的动机有利于问题的解决。( )

2.长期处于应激状态,对健康是不利的。( )

3.心理定势总是妨碍问题的解决。( )

4.实际年龄超过智力年龄说明这个孩子比较聪明。( )

5.教师在课堂中讲授的音量不能太低。各种直观教具和图表的大小及线条的粗细,都要保持一定的刺激长度,这样教学效果好。( )

6.按照《学校卫生工作条例》规定,学生每天学习时间(包括自习),中学不超过8小时,小学不超过6小时。( )

7.参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,3年内不得再次参加教师资格考试。( )

8.在儿童权利保护中,把儿童看做积极主动的权利客体,是现代儿童权利保护的基点。( )

9.教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导,不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。( )

 

10.刑罚执行完毕的未成年人,宣告缓刑的未成年人,免予刑事处罚的未成年人和其他未成年人在复学、升学、就业等方面享有的权利可以区别对待。( )
参考答案:1.√。2.√。3.×。4.×。5.√。6.√。7.√。8.×。9.√。10.×。

四、简答题

1.课堂教学应树立哪四个基本观念?

2.我国《教师法》规定教师应履行的义务有哪些?

3.德育过程的基本规律有哪些?

 

参考答案:

1.【答案要点】

(1)多面发展的质量观;

(2)以人为本的学生观;

(3)民主合作的教学观;

(4)优质较好的效益观。

2.【答案要点】

(1)遵守宪法、法律和职业道德的义务;

(2)完成教育教学工作的任务;

(3)进行思想品德教育的义务;

(4)关心、爱护多体学生,促进学生多面发展的义务;

(5)保护学生合法权益,促进学生健康成长的义务;

(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。

3.【答案要点】

(1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律;

(2)学生在活动和交往中形成思想品德规律;

(3)学生思想内部矛盾转化规律;

(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
 


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