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2018特岗教师招聘考试《教育综合基础知识》预测试卷(一)

时间:2017-07-09:59 来源:未知 作者:蚂蚁巴巴 点击:
特岗教师招聘考试标准预测试卷(一)
一、单项选择题(每小题1分,共20分)
1.“教育即生活”“教育即生长”命题的提出者是(   )
A.布卢姆
B.布鲁纳
C.杜威
D.夸美纽斯
2.“十年离别后,长大一相逢,问姓惊初见,称名忆旧容。”这是一种(   )
A.再认
B.有意再现
C.直接再现
D.间接再现
3.《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标,“两全”是指(   )
A.全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲
B.全面进行教育改革,全面发展职业教育
C.全面改革政府包揽办学的格局,全面深化教育体制改革
D.全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
4.一些国家的孩子进入育婴院后,因其教育条件差,往往失去与成人进行社会交际的机会,这样环境下的孩子,智力一般要比正常环境下长大的孩子差,这是因为他们能力形成的(   )不一样。
A.实践活动的影响
B.学校教育的作用
C.人的主观能动性
D.早期经验的不同
5.“杯弓蛇影”反映的是(   )现象。
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激比较
D.行为分化
6.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括(   )
A.无差别原则
B.无歧视原则
C.尊重儿童尊严原则
D.儿童利益最佳原则
7.掌握了“蔬菜”这个概念,再学习萝卜、白菜等概念,属于(   )
A.并列结合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.强化学习
8.现代认知心理学诞生的标志是(   )
A.心理试验中计算机模拟的应用
B.皮亚杰《结构主义》的出版
C.奈塞尔《认知心理学》的出版
D.安德森《认识结构》的发表
9.学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易,解决具体而接近实际的问题时比较困难。这说明问题的(   )影响问题解决。
A.难度
B.呈现方式
C.类型
D.与现实的紧密度
10.成人的时间知觉比儿童更加精确,这主要是(   )导致的时间知觉的差异。
A.情绪
B.兴趣
C.态度
D.个人知识经验
11.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到(   )
A.充分地传授知识
B.尊重学生人格,关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度
D.让学生自主地选择课程
12.学习“圆的直径是它的半径的2倍”是(   )
A.概念学习
B.符号学习
C.命题学习
D.下位学习
13.教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的答案可能是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是(   )
A.发散思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.直觉思维
14.以下不涉及问题解决过程的学说有(   )
A.桑代克的试误说
B.苛勒的顿悟说
C.巴甫洛夫的经典条件反射实验
D.杜威的分阶段说
15.在教学活动中,教师不能满足予“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视(   )
A.传授学生知识
B.发展学生能力
C.培养学生个性
D.形成学生品德
16.班主任工作的中心环节是(   )
A.组织建立良好的班集体
B.促进班集体全体成员的全面发展
C.协调好各科任课教师的关系
D.搞好家庭和学校的联系工作
17.人们在看动画片的时候,能把原来是静止的图像看成是在运动的,这是因为存在(   )
A.幻觉
B.感觉记忆
C.静止运动
D.错觉
18.在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是(   )
A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育无目的论
D.国家利益论
19.按学生的成绩分班,属于测验中的(   )
A.安置性测验
B.形成性测验
C.指代性测验
D.总结性测验
20.学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么”,这是学生对(   )领导方式的典型反应。
A.民主型
B.放任自流型
C.仁慈专断型
D.强硬专断型
二、填空题(每空1分,共13分)
1.一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容“跃”这个字,右边的“夭”正好是今天学的这个字“笑”的下面的部分,于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了,这名教师是运用_________原则来进行教学的。
2.教育学是研究人类_________和教育问题,揭示_________的一门科学。
3.到_________年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。
4.按照朱熹对孔子的“不愤不启,不悱不发”这句话的解释,“心求通而未得之意”谓之_________。
5.个体技能需要通过_________才能达到熟练。
6.在学习能力形成的过程中,在熟练练习的中后期,技能的发展并不是像刚开始训练时逐步提高,而是往往出现进步的暂时停顿现象,在“暂停”之后,成绩又逐步上升,被称为_________。
7.自我意识的第二次飞跃出现在_________。
8.影响学习迁移的主要因素有_________、_________和学习的心向与定势。
9.斯金纳等行为主义者认为,动机是_________的结果。
10.国家基础课程改革纲要中倡导的学习方式有:自主学习、_________、_________。
三、判断题(每小题1分。共10分)
1.教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。(   )
2.“活泼好动、行为敏捷”是指人的兴趣表现出来的特征。(   )
3.在对学生说服教育时,对于低年级学生,教师可提供正反论据,使学生产生客观公正的感觉。(   )
4.当问题存在着多个正确答案或解决方案时,就会有集中思维。(   )
5.心理现象复杂多变,无规律可循,不可干预。(   )
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