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2020年云南特岗教师招聘考试教育心理学模拟卷 (1)

时间:2020-03-20:28 来源:未知 作者:蚂蚁巴巴 点击:
2020年云南特岗教师招聘考试教育心理学复习卷 (1)
一、单选题
1、20世纪60年代至70年代,教育心理学形成了独立的理论体系,并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的(   )
A.初创时期      B.成熟时期    C.发展时期       D.完善时期
2、个人在感知、记忆和思维等认识过程中所表现出来的习惯化的行为方式,属于性格的(   )
A.对现实的态度特征       B.理智特征     C.情绪特征      D.意志特征
3、强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握。持这种观点的是(   )
A.布鲁纳     B.奥苏伯尔      C.加涅        D.桑代克
4、学生由对学习成绩(排名的)过分重视而激发的学习动机是(    )      
A.认知的内驱力    B.自我提高的内驱力    C.附属内驱力 D.外部学习动机
5、下列说法中不能反映学习迁移现象的是(     )
A.举一反三             B.由表及里    C.触类旁通             D.由此及彼
6、举一反三属于(    )       
A、水平迁移         B、垂直迁移      C、一般迁移      D、负迁移
7、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中,原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰,新的观念或命题获得意义。这种学习是(  )
A.派生类属学习 B.相关类属学习     C.上位学习      D.并列结合学习
8、技能随练习量的增加而提高,但往往中间有一个明显的、暂时的停顿期,称为(    )
A.停滞期      B.发展期      C.高原期        D.关键期
9、心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫(     )
A.原型定向  B.原型操作    C.原型整合        D.原型内化
10、为了巩固学习的效果,小明每天放学回家后,将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍,这种学习策略是(    )
A.寻求他人支持策略        B.复述策略     C.时间管理策略      D.监控策略
11、以下哪种学习策略属于精细加工策略?(    )
A.谐音联想法      B.分散复习     C.多种感官参与   D.画出系统结构图
12、个人面对某种问题情境,在规定的时间内产生不同观念类别的数量,表示的是创造性的(     )
A.独创性     B.变通性    C.流畅性     D.新颖性
13、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近,这是(   )
A.从众  B.服从    C.认同   D.内化
14、一个人出门前反复检查门窗是否上锁,明知道可以不这样做,但不这样做他会感到极端焦虑,他可能患上了(   )
A.焦虑症       B.抑郁症      C.强迫症     D.恐怖症
15、当学生表现出期待中的良好行为时,教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡,让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是(    )
A. 行为塑造法       B.系统脱敏法    C.代币奖励法       D.自我控制法
16、在布卢姆的教学目标分类中,(    )是最高水平的认知领域学习目标。
A.知识        B.应用        C.评价        D.综合
17、在乒乓球比赛中,面对各种情况,抽球还击率达到90%,则说明动作技能达到了(     )目标
A.模仿    B.准确        C.连贯       D.习惯化
18、有经验的教师总是根据班级特点,建立一些常规,以形成一个良好的集体结构,这样的“结构”就是(   )
A.教师促成的纪律 B. 自我促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.集体促成的纪律
19、人们将一个测验能够测量出的所要测量信息的程度,称之为(     )    
A.信度             B.效度        C.区分度           D.常模
20、对一个插班的新学生进行个别辅导,教师就同一内容连续讲了10遍,学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况,此时教师最需要反思的是自身的(     )
A.表达能力     B.知识水平   C.诊断学生学习困难的意识       D.组织能力
 
二、填空题
1、班杜拉研究指出,人的行为受行为的________与________的影响。________就是通常所说的强化。
2、客观刺激停止作用后,感觉信息在一个极短的时间内保存下来,这种记忆叫______,贮存时间大约为_________秒。它又叫________。短时记忆的容量相当有限,大约为_________。
3、在学习策略的教学中,教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来,以便能在新的情境中灵活、熟练的运用,这是遵循了策略教学的________原则。
4、皮亚杰认为,道德教育的目标就是使儿童达到________道德,使他们认识到道德规范是在相互尊重和合作的基础上制定的。
5、影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是________。包括群体凝聚力________、________、________ 及课堂里的人际关系等等。
 
三、简答题
1、简述学习动机与学习的关系。
2、有些学校采用“学分银行”(即学生在期末分数没达到家长要求时,可达成一个归还协议,再向学校借贷所需分数)的分数来激发学生的学习积极性,试用动机的有关理论来分析之。
3、热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点:“奥数”有利于训练学生的思维,学生思维能力提高了,其它能力相应会有所提高。就象运动员的体能训练一样,其肌肉发达了,运动技能水平也会有所长进。
   历史上有种迁移理论与上述观点相似,请论述该迁移理论的基本观点及其对教育的影响。
4、怎样培养学生的心智技能?
5、简述智力和创造性的关系。
 
四、论述题
1、教学测量与评价的功能有哪些?
 
 
 
 
 
 
参考解答
 
一、单选题
1、【专家解析】B。
 
2、【专家解析】B。
 
3、【专家解析】A。
 
4、【专家解析】B(D)。排名是一种对地位的重视,是自我提高内驱力,而自我提高和附属内驱力都属于外部学习动机。
 
5、【专家解析】B。
 
6、【专家解析】A。
 
7、【专家解析】B。相关类属学习。只是一种相互关联的类属关系。
 
8、【专家解析】C。高原期。不是运动极限,只是一种暂时停滞的现象
 
9、【专家解析】D。
 
10、【专家解析】(A、寻求他人支持策略。)B、复述策略。
 
11、【专家解析】A。谐音联想法是一种记忆术,属精细加工策略。B和C是复述策略,D是组织策略。
 
12、【专家解析】B。
 
13、【专家解析】C。
 
14、【专家解析】C。
 
15、【专家解析】C。
 
16、【专家解析】C。超越原定内容,并需要基于明确标准的判断。
 
17、【专家解析】D。习惯化。学生能下意识一、有效率地各部分协调一致地操作。
 
18、【专家解析】A。
 
19、【专家解析】B。
 
20、【专家解析】C。
 
二、填空题
1、【专家解析】结果因素;先行因素。结果因素。
 
2、【专家解析】瞬时记忆、0.25-4秒;感觉记忆;7±2组块。
 
3、【专家解析】内化性原则。
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