2020年江西中小学特岗教师教育综合基础知识试卷七

2020年江西省中小学特岗教师教育综合基础知识试卷七

注意事项
1.在作答前。请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和《教育综合基础知识答题卡》的相应位置填写本人姓名和准考证号,并用28铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码。
2.本试卷满分100分,共分两部分:第一部分为客观题,第二部分为主观题。
3.本试卷客观题部分共60道题,计50分,试题均为单项选择题。作答时请用28铅笔在《教育综合基础知识答题卡》指定区域填涂,在试卷上作答一律无效。
4.本试卷主观题部分共四道大题,计50分。作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在《教育综合基础知识答题卡》指定区域作答,在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。
5.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交监考老师,严禁携带试卷和答题卡出考场。
6.严禁折叠答题卡。
第一部分客观题
单项选择题(60题,50分,1—20题每题0.5分,21~60题每题1分)
1.下列现象中,不属于教育现象的是( )。
A.家长批评孩子
B.感受美好的自然环境
C.新生儿吸吮母乳
D.参观画展
2.2015年10月5日瑞典卡罗林医学院宣布,将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉,坎贝尔和日本科学家大村智。中国科学家获奖理由是成功地从中草药中提取了( ),并广泛应用于疟疾治疗。
A.青篙素
B.青霉素
C.青蒿素
D.红蒿素
3.下列关于教育要素表述不正确的是( )。
A.不同类型和不同层次的教育均包括教育者、学习者和教育影响三个基本要素
B.教育者是教育活动中以教为职责的人,有知识的人都可以成为教育者 、
C.学习者的学习是一种高度个性化的活动
D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的
4.创造性思维的特点不包括( )。
A.流畅性
B.适应性
C.灵活性
D.独创性
5.1951年,我国颁布的《政务院关于改革学制的决定》正式确定班主任制。规定从1952年起,在中小学设立“班主任”,负责全班学生的思想教育、政治工作、道德行为、生活管理、课外活动等,并取代之前的( )。
A.级任导师
B.级任教师
C.班任导师
D.班任教师
6.品德形成的标志是( )。
A.道德信念的形成
B.道德评价能力的形成
C.道德行为习惯的养成
D.价值内化
7.下列关于封建社会教育表述不正确是( )。
A.官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型
B.封建社会的教育内容中国以《四书》《五经》为主;欧洲以“七艺”“骑士七技”为主
C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征
D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合
8.“君子欲化民成俗,其必由学乎”最早出自( )。
A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》
D.《中庸》
9.爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于( )范畴。
A.思想教育
B.政治教育
C.道德教育
D.心理教育
10.提倡“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的代表人物是( )。
A.杜威
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.凯洛夫
11.“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理”的提出者是( )。
A.第斯多惠
B.赞科夫
C.马卡连柯
D.洛克
12.以下选项不属于学习现象的是( )。
A.模仿
B.视觉适应
C.经典条件反射
D.操作条件反射
13.某初级中学为了追求升学率而取消年级排名靠后的部分学生参加中考资格。该学校做法侵犯了这些学生的( )。
A.人格尊严
B.隐私权
C.受教育权
D.教育权
14,“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的提出者是( )。
A.蔡元培
B.黄炎培
C.陶行知
D.杨贤江
15.“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”其教育观点属于( )。
A.遗传决定论
B.教育万能论
C.环境决定论
D.二因素论
16.人的身体发展遵循由“中心向周围发展”规则,说明人的身心发展具有( )特征。
A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.差异性
17.认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是( )。
A.孟子
B.卢梭
C.涂尔干
D.洛克
18.良好班集体的基本特征有( )、有效的共同行为规范、共同的心理归属感。
A.明确的共同目标、共同的舆论基础
B.明确的共同目标、共同的活动基础
C.明确的共同目标、公认的班级核心
D.共同的活动基础、公认的班级核心
19.我国教育目的主要是培养社会主义事业的( )。
A.接班人
B.建设者
C.建设者和接班人
D.劳动者
20.下列关于学生本质属性论述不正确的是( )。
A.学生是具有发展潜能的人
B.学生是一个完整的人
C.学生是以升学为主要任务的人
D.学生是具有主观能动性的人
21.具有鲜明的“中学为体、西学为用”特征的旧中国学制是( )。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
22.以下关于教师表述不正确的是( )。
A.教师属于国家公务员
B.教师是学习者和研究者
C.教师是学生的朋友
D.师范教育的产生促使教师培养走向专门化
23.关于终身教育思想表述不正确的是( )。
A.终身教育使教育成为有效的、公正的、人道的事业
B.终身教育谋求各类教育之间的联系和统一
C.终身教育不包括非正规教育
D.终身教育已被不同社会制度的国家普遍接受
24.中小学综合实践活动不属于( )。
A.经验性课程
B.综合性课程
C.三级管理课程
D.学科性课程
25.下列关于课程标准表述不正确的是( )。
A.课程标准是教材编写、教学及评价的依据
B.课程标准是按学科门类的
C.课程标准应该包括教学的重点和难点内容
D.课程标准是国家课程的基本纲领性文件
26.下列关于教学直观性原则表述不正确的是( )。
A.教学直观包括语言直观、实物直观和模像直观
B.教学中较多选用现代化教学手段
C.直观教学主要由学生年龄特征决定
D.直观教学不应该与讲解配合
27.教学评价的功能不包括( )。
A.激励功能
B.诊断功能
C.导向功能
D.补偿功能
28.根据教师成长五阶段理论,教师发展的基本目标是( )。
A.高级新手阶段
B.胜任水平
C.熟练水平
D.专家水平
29.为考核学生是否达到教育教学目标及达标的程度而进行的测验是( )。
A.预测性测验
B.形成性测验
C.诊断性测验
D.总结性测验
30.有经验的司机,在正常开车时,可以顺利地与别人交流。此时他的动作技能处在( )。
A.认知阶段
B.联系形成阶段
C.动作模仿阶段
D.自动化阶段
31.问题解决过程中使用的启发式策略不包括( )。
A.手段一目的分析法
B.爬山法
C.尝试法
D.逆向推理法
32.化学测验试题的语句文字超出学生已有的理解水平,那么该测验属于( )。
A.低效度测试
B.低信度测试
C.低难度测试
D.高区分度测试
33.学生由易到难进行学习活动,如先学加减再学乘除。这种学习属于( )。
A.横向迁移
B.纵向迁移
C.一般迁移
D.特殊迁移
34.教师备课要做好的三项工作不包括( )。
A.钻研教材
B.设计教法
C.设计测验试题
D.了解学生
35.下列选项中属于特殊心智技能的是( )。
A.心算
B.观察
C.分析
D.综合
36.奥苏伯尔的学习理论认为,学生学习的实质是( )。
A.有意义接受学习
B.有意义发现学习
C.发现学习
D.探究学习
37.某教师认为:只要教学认真,就能够取得优异的教学成绩;但又认为即使自己认真教学,也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的效能感理论,表明该教师的效能感属于( )。
A.结果期待低,效能期待低
B.结果期待低,效能期待高
C.结果期待高,效能期待低
D.结果期待高,效能期待高
38.某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂,就放慢了阅读速度,重新仔细地进行阅读。该生使用的学习策略是( )。
A.注意策略
B.复述策略
C.元认知策略
D.精加工策略
39.下列选项中,不属于认知方式差异的是( )。
A.场依存型与场独立型

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