2021河南省特岗教师招聘考试真题模拟试卷


河南省特岗教师招聘考试真题试卷
(时间:120分钟 满分150分)
单项选择题本大题共20小题每小题240

1.  党的十八大报告主)是()。
A. 坚持和发展中国特色社会主义
C. 坚持和发展中国社会主义经济
2. 解决“三农”问题的根本途径!
A. 发展中小城市
C. 发展农村经济
B. 坚持和发展中国特色社会主义政治
D.坚持和发展中国特色社会主义文化
B. 城乡发展一体化
D.乡村发展一体化

3. 《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出我省义务教育发展的战 略性任务是()&
A.大力发展义务教育 B.跨越式发展义务教育
C.稳步发展义务教育 D.均衡发展义务教育
4.  教师职业道德高低的试金石是()。
A.教书育人 B.为人师表
C.热爱学生 D.严谨教学
5.  教育名著《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的作者是前苏联()。
A.杜威 B.赞科夫
C.布鲁纳 D.苏霍姆林斯基
6.  个体主观能动性在人发展中所起的作用()。
A.物质前提 B.内部动力
C.主导作用 D.外部动力
7.  “为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是()。
A.教育内容 B.教育方法
C.教育手段 D.教育目的
8.  “学不臘等”“不陵节而施”所体现的教学原则()。
A. 教
C.
9. 学校体育的根本任务(
A. 学生 体育
C. 学生体育
10. 学 德育的 本途径(
A.

C.品德和各科教学活动 D.班王任工作
11. 现代教学理论认为,教学的本质是()。

 
 
 
 

14. 教师板书设计时,利用色彩对比以突出直观对象的特点,这一做法运用了感知的()
A.强度律 B.差异律
C. 活动律 D.组合律
15. 学生的人生观开始形成且品德出现两极分化的阶段是()。
A.学前阶段 B.小学阶段
C.初中阶段 D.高中阶段
16.  儿童早期心理发展存在的对某种刺激特别敏感的短暂时期是()。
A.关键期 B.成熟期
C.青春期 D.发展期
17.  根据心理学规律,当学生面对重要考试时,教师应使其紧张和焦虑程度控制在()。
A. B.
C.中等水平 D.极高水平
18.  根据心理辅导的目标,可以将心理辅导分为调适性辅导和()。
A.发展性辅导 B.小组性辅导
C.整体性辅导 D.个别性辅导
19.  下列选项中属于现代教学媒体的是()。
A.标本 B.挂图 C.网络教室 D.模型
20.  教师在教学过程中呈现问题的不同方式,将影响个体对问题的解决,这是()。
A.知识经验 B.定势
C.问题表征 D.心理准备
判断题本大题共20小题每小题120
1.  建设中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。()
2.  郑州航空港经济综合实验区是我国首个上升为国家战略的航空港经济发展先行区。()
3. 教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动$ ()
4.  教师高雅的生活情趣由物质条件所决定的。 ()
5. 《中华人民共和国教师法》规定,教师有参加进修或者其他方式培训的权利$ ()
6.  中小学教师要将《教师专业标准》作为自身专业发展的基本依据$ ()
7. 《教师教育课程标准(试行)》强调教师要成为反思性实践者。 ()
8.  班级物质文化体现在教室墙壁的名言警句、板报、班级舆论以及班风等方面$ ()
9.  在教学过程中传授和学习书本知识要以学生个人的直接经验为基础。 ()
10.  新课程改革强调的综合实践活动就是课外活动。 ()
H.教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。 ()
12.  运用实际锻炼法要求以理服人、以情动人、情理交融。 ()
13.  “千教万教教人求真,千学万学学做真人”体现了教师团结协作的精神。 ()
14.  信息技术与学科课程整合有利于实现新型教学方式,变革传统教学结构。 ()
15.  与学校相比,家庭是学生心理健康教育的最重要的场所。 ()
16.  对经验的概括水平越低,迁移的范围越小,效果越差。 ()
17.  教师教学时需要配合使用正例和反例,学生年龄越小应该多用反例。 ()
18. 儿童期的智力已经成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化。 ()
19.  在操作技能的形成中,过度学习的量越大越好。 ()
20. 有效利用社会资源是人的学习策略之一。 ()
案例分析题本大题共2小题每小题1020
1. 冬季的一天大雪()刘老,发现班上有几个同学还穿着单鞋下课后她就把这几个 同学叫到一起询问了同学们的鞋码中午她顾不上吃饭骑上自行车到镇上给这几个同学一 人买了一双棉鞋四年来刘老,资助了 26个学生这些学生都亲切地叫她刘妈妈”。
农村重男轻女现象仍存在在刘老,教的班里就有几个女孩因家长不支持而将要辍学刘老,知道后就主动到这几个学生家中,多次做家长的思想工作,使家长明白教育是每一个 适龄儿童和少年的权利和义务也是家庭应当承担的责任。最终留住了这几个女生
请从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析评价。
2. 某物理教,在教《轮轴》一课的时候,设计了一个游戏:看谁的力气大,他故意挑了身高相 近的男女同学各一名,先请他们上讲台掰手腕,女同学输了。接着,老,又拿出了 一个啤酒瓶, 请这两位同学再比一比,男同学握住瓶子的颈口部分,女同学握住瓶身部分,各自用力向相反 的方向旋转,结果女同学赢了 %这时,教室里沸腾了,同学们纷纷议论,老,顺势说道:“请大家 想一想,为什么会产生这样的现象呢?这与我们要学习的内容有什么关系呢? ”接着,老,就开 始了新课的教学%
请运用有关教学理论,对此案例进行分析评价。
论述题本大题共15
请联系实际谈谈教师应如何调控课堂气氛
教学设计题本大题共15
请根据所提供的教学材料和学生情况,?一节课的要求完成教学设计。
教学材料
某版本《品德与社会》编排了 “成长的快乐和烦恼”主题单元,其中一节是《挫折和失败是成 长所需要的》,主要内容如下:
挫折和失败是成长所需要的
在我们的生活中每一个人都有可能遇到挫折和失败比如体育比赛失败了 "一个愿望未 能实现;做错事情受到了批评挫折和失败往往会使我们感到沮丧可是你知道吗这并不一 定是坏事挫折和失败是我们成长中不可缺少的经历
美国一位著名的电影演员在他最初尝试做电影演员时曾遭到了无数次的拒绝但他不 气馁他知道失败一定是有原因的每一次被拒绝他就认真反省,再寻求机会,后来他又尝 试写剧本待剧本被导演看中后,再恳求当演员
在他遇到1 300多次拒绝后一位曾拒绝了他20多次的导演对他说我不知道你能不 能演好但你的精神让我感动可以给你一个机会我要把你的剧本改成电视连续剧不过,先 拍一集,让你当主角,如果效果不好,你从此就断了这个念头吧。”
幸运之神终于对他露出了笑脸,他成功了,并创下了当时全美最高的收视纪录。
学生情况
教学对象为某农村小学的五年级学生,班级人数为45人。
设计要求
1. 请写出本课的教学目标。
2. 请写出本课的教学方法。
3. 请简述本课的教学过程。

六、作文(本大题共40分)
请阅读下面的歌词,写一篇不少于600字的读后感,题目自拟,诗歌除?。
长大后我就成了你
小时候我以为你很美丽/领着一群小鸟飞来飞去/小时候我以为你很神气/说上一句话也惊 天动地/长大后我就成了你/才知道那间教室/放飞的是希望/守巢的总是(/长大后我就成了(/ 才知道那块黑板/写下的是真理/擦去的是功利
小时候我以为你很神秘/让所有的难题成了乐趣/小时候我以为你很有力/(总喜欢把我们 高高举起/长大后我就成了你/才知道那支粉笔/画出的是彩虹/洒下的是泪滴/长大后我就成了 (/才知道那个讲台/举起的是别人/奉献的是自己

2013年河南省特岗教师招聘考试真题参考答案及解析
单项选择题
1. 【答案】A。解析:坚持和发展中国特色社会主义是贯穿党的十八大报告的一条主线。
2. 【答案]B0解析:解决好“三农”问题是全党工作重中之重,城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本 途径。
3. 【答案解析:《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,均衡发展是义务教育的 战略性任务!
4•【答案解析:热爱学生是教育学生的感情基础,是教师职业道德高低的试金石0
5. 【答案】D。解析:教育名著《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的作者是前苏联苏霍姆林斯基0 6•【答案】B。解析:个体的主观能动性是在个体身心发展过程中起决定作用,从潜在的可能状态转向现实状 态的决定性因素,是人身心发展的内部动力。
7•【答案解析:狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求0
8•【答案解析:这两句话的意思是教学不应超越学生的等级,体现的是循序渐进性原则。
9•【答案】D。解析:学校体育的根本任务是增强学生体质0
10. 【答案]C0解析:学校德育的基本途径是思想品德课和其他学科教学0
11. 【答案]B0解析:教学是在一定教育目的的规范下,教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经 验的双边活动。
12. 【答案]C0解析:班主任工作的前提和基础是了解和研究学生;中心环节是组织和培养班集体+
13. 【答案]B0解析:知识学习的最终目的是指导实践,将所学知识应用于实际生活中。
14. 【答案]B0解析:教师板书设计时利用色彩对比就是利用色彩之间的差异性来突出直观对象,故选Bo
15. 【答案]C0解析:初中阶段是人生观开始形成,品德两极分化的关键期。
16. 【答案]A0解析:关键期指个体发展过程中环境影响能够起到最大作用的时期0在关键期中,个体对某种 刺激特别敏感,通过适应环境的影响,某种行为习得较为容易,发展速度也比较快。
17. 【答案]C0解析:根据耶克斯一多德森定律,中等强度的动机有助于任务的完成0
18. 【答案]A0解析:学校心理辅导的两大目标:学会调试和寻求发展0
19. 【答案]C0
20. 【答案]C0解析:问题表征就是问题呈现的不同知觉方式0
;判断题
I. 【答案】!。
2•【答案】!。
3.【答案】!。
4•【答案解析:教师高雅的生活情趣是由精神世界所决定的。
5. 【答案】!。
6. 【答案】!。
7. 【答案】!。
8•【答案】x。解析:以上具体的几个方面都属于班级的精神文化。
9•【答案】!。解析:教学过程中应以学习间接经验为主,间接经验要以学生的直接经验为基础0
10. 【答案]x0解析:综合实践活动课是一门课程,应该在教学计划之内,而非课外活动0
II. 【答案]V0
12. 【答案]x0解析:运用说服法要求以理服人,以情动人,情理相融0
13. 【答案]x0解析:这句话的意思是说,教育最根本的目的是让人成为一个真正的人,而不是别的东西,当一 个人通过教育知识渊博但是连一个最基本的人的品质都缺乏,那么他的整个教育都是失败的我们每天去学 习很多的知识但只有我们学会了做人才能真正的掌握其他知识才能使知识对社会有所用#这句话的本质是 要求我们去做一个真正的人这是教育的目的也是我们做其他一切的基础与教师团结协作的精神没有关系#
14. 【答案
15. 【答案]x#解析:心理健康教育应该学校社会家庭形成合力共同发展以学校教育为主导家庭是学校 教育的基础和补充,建构完善的社会支持网络。
16. 【答案
17. 【答案"x#解析:学生年龄越小,越应该多用正例#
18. 【答案"x#解析:儿童期的智力未达到成熟,应该由具体形象思维向抽象逻辑思维转化#
19. 【答案"x#解析:过度学习50%效果最好#
20. 【答案"!#
案例分析题
1. 【答案要点"
(1) 刘老师的做法符合教师职业道德规范中的关爱学生#关爱学生要求教师尊重学生人格,爱护学生,平等 公正地对待学生,对学生要有耐心,不讽刺,挖苦,不体罚或者变相体罚学生#案例中刘老师不但在生活上而且 在思想上都对学生进行关爱,符合教师职业道德#
(2) 刘老师的做法符合教师职业道德规范中的爱岗敬业#爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事 业,志存高远,乐于奉献#对工作高度认真负责#案例中的刘老师能够热爱自己的教育事业,资助学生,不让学生 辍学,甚至还去学生家里做思想工作,使学生能够完成自己的学业,符合爱岗敬业的职业道德#
(3) 刘老师的做法符合教师职业道德规范中的为人师表#为人师表要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于 律己以身作则#衣着得体语言规范举止文明#关心集体团结协作,尊重同事,尊重家长#作风正派,廉洁奉 公#自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利#刘老师一直努力洁身自好,不但资助学生还献出了自己的爱 为学生作出了表率是我们学习的榜样,符合为人师表的职业道德#
(4) 刘老师的做法符合教师职业道德规范中的爱国守法#热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护 社会主义#全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利#不得有违背党和国家方针 政策的言行#案例中刘老师能够自觉遵守法律法规,依法履行自己的教师职责,符合爱国守法的职业道德#
2. 【答案要点 "
我非常赞同案例中教师的做法#案例中的教师运用了几种教学原则教师职业素养新课程改革的相关理 论值得我们学习#
(1) 案例中主要运用的教学原则有
① 启发性原则#启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体注意调动他们的学习主动性引 导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力#案例中 的教师不断地引导学生自己发现问题、思考问题的方法皆属于启发式教学原则#
② 直观性原则#直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形 成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力#案例 中教师运用游戏的方法引入新课,将所学知识的主观形象呈现在学生眼前,学生能直观感知谁赢谁输,进而掌 握知识,给学生留下深刻印象#
③ 循序渐进原则#循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统 地掌握基础知识基本技能形成严密的逻辑思维能力#案例中的教师按照系统性进行教学,由浅入深,由易到 难,由简到繁#符合学生身心发展的规律#
(2) 案例中主要运用了教师职业素养中的教师拥有先进的教育理念,扎实的学科素养#能把新课程改革的 理念运用到教育教学实践中#案例中的教师运用了新课程改革中的教师观即把教师看成是学生学习的引导者 和促进者,不断的引导学生向问题的答案迈进#
(3) 案例中还运用了新课程改革中的教学观,把教学看成是一种注重过程而非结果的事情,案例中的老师 自始至终注重的是课程的不断开发和创生的过程$
综上所述,我非常赞同这位教师的做法$
四、论述题
【答案要点】
课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态,它具有独特性,不同的课堂往往有不同的课 堂气氛,同一课堂也有可能呈现不同的课堂气氛$
课堂气氛可以分为三类:对抗的、消极的和积极的课堂气氛。对抗的课堂气氛是失控的课堂气氛,学生反应 过于强烈和兴奋,消极的课堂气氛中学生过于紧张或懈怠,这两类课堂气氛都不利于教学的顺利进行,是需要 避免的。作为教师,应当适当调控课堂气氛,使课堂呈现出积极的课堂气氛,从而促进学生的学习$具体来讲,教 师可以 过以 控课堂气氛 :
(1) 转变教师领导风格。在教学中,相对于权威型和放任型领导风格的教师而言,民主型的教师更容易和学 生交往,同时能够聆听学生的意见和建议,在民主型教师的带领下,班级更容易形成积极的课堂气氛。根据以往 的教学经验,作为一名教师,除了对学生严格要求外,还应该尊重学生,关爱学生,与学生建立良好的师生关系 (可举例)$只有这样,才是一名民主型的教师,才能受到学生的尊敬,学生才能在上课的时候认真听讲,保持积 极的课堂气氛$
(2) 教师对学生的期望应适当、适时$在教学过程中,教师对学生的期望会影响课堂气氛$教师对学生过高 或者过低的期望都会影响学生对于课堂情境的反应$作为教师,首先应该接受学生的意见,对不同的学生提出 不同的期望值,保护学生的自尊心和学习积极性;其次,教师对课堂上学生的不同反应给予不同的反馈,及时表 扬和鼓励学生,通过目光、手势和语言等方法向学生表达教师的积极关注;再次,教师对学生的提问应有差别, 对于不同期望的学生,教师提出不同难度的问题,并进行激励性、发展性的评价,引导学生积极、主动学习;最 后,教师应采用启发式教学,破除教师中心和书本中心,培养学生的问题意识,对于学生的问题应耐心和用心回 答,保护学生好奇心,传达教师的合理期望,从而鼓励学生积极学习,维持良好的课堂氛围$
(3) 建立和谐的课堂人际关系$在教学中,良好的人际关系是积极课堂气氛形成的基础。建立良好的人际关 系教师应做到民主平等和关爱学生,和学生多沟通,多交流,不仅在课堂上公平对待每一位学生,还应该对课堂 上表现不佳的学生进行了解和研究,通过谈心、聊天或家访的方式去关爱学生,满足学生的需要,从而激发学生 的学习动机。其次,在教师的带领下,和学生共同制定班级纪律,选出班干部,并开展多样化的教学活动,促进班 集体的形成$再次,教师应和其他任课教师进行沟通和交流,和校外的教育力量、学生的家庭一起,形成家庭、学 校、社会三结合的教育,共同促进学生的健康成长,促进学生与教师、家长、社会形成良好的人际关系,从而建立 起积极的课堂气氛$
(4) 灵活采用各种教学方法。学生的学习离不开教师正确的教学方法,目前中小学常用的教学方法主要有 讲授法、讨论法、探究法、实验法等,不同学科的任课教师应根据学生的特点和学科的特点灵活选用教学方法, 多采用新课改倡导的启发式教学、探究式教学,来引导和启发学生积极思考,努力学习科学文化知识$灵活多样 的教学方法有助于积极课堂气氛的形成,是教师调控课堂气氛的重要途径之一 $
)、教学设计题
【参考设计#
挫折和失败是成长所需要的
【课型】(授)
【课时)1)时
【教学目标)
1. 情感态度与价值观目标:培养学生面对挫折与失败的正确态度,学生能够正确对待生活中的问题和挫折, 学习自我调节的方法,提高适应能力$
2. 过程与方法目标:通过对现实案例的分析,提高学生心理承受能力$

3•知识与技能目标:认识生活中的挫折与失败并能够认识挫折与失败对以后成长生活带来的意义#
教学重点培养学生面对挫折与失败的正确态度
教学难点理解挫折与失败对成长的必要性&
教学过程
谈话导入
导入环节教师提出问题:“同学们在我们的生活中有很多快乐与烦恼那大家能不能各自说说从中你们 又学到了什么? ”
学生作答教师引入课题——挫折和失败是成长所需要的&
二、 探究新知
同欣赏《贝多芬视频从感性上加深学生对失败挫折的感悟&
学生欣赏完视频后教师引导学生畅谈观赏感悟&
学生分组展示课前所搜集挫折与失败的相关素材,并结合自己的资料进行解释&
教师提出问题学生进行作答&
学生展示小组成果后,教师进行总结,并给学生展示美国著名演员多次遭遇拒绝后,仍坚持自己梦想的案 例,共同得到结论:在我们生活中,每个人都会遭遇不同的挫折与失败,这些都是我们成长经历中不可或缺的, 能够不断激励我们的成长&
三、 拓展延伸
教师创设生活中学生可能遇到的困难情境,请学生利用今天所认识的知识来解决各个事件&
四、 课堂小结
师生共同总结本节课的收获,请学生畅谈本节课所学知识与收获&
【板书设计】
挫折和失败是成长所需要的&
失败+挫折二成长&
作文
写作指导#
《长大后我就成了你是一首用教室、黑板、粉笔、讲台等意象深情赞颂人民教师无私奉献情怀的歌曲&这篇 作文要求写阅读歌词后的感受即要求考生写一篇歌词读后感&这就限定了考生在写作时:①不能脱离原文任 意发挥应以写体会为主②要写得有真情实感应是发自内心深处的感受③要写出独特的新鲜感受力求 有新意&在写这篇诗歌的读后感时,要充分的写出自己对这首歌的认知,对教师无私奉献精神的赞美,在写作中 可夹叙夹议也可单纯抒情或议论,总体来说写作范围很广考生不至于无话可说,但要想得高分考生就一定 要写出自己对教师职业最真诚的感知以打动阅卷老师&

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