2021年河南特岗教师考试预测名师卷6套汇总
为了更好的服务河南特岗教师学员，特岗教师网特意整理了6套2021年名师预测卷，供考生复习备考，为了更好的学习请考生收藏
2021年河南特岗教师考试密卷（一）
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题的括号内，本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1.教育应遵循“循序渐进”的原则，这是因为（ ）
A.人的发展具有不平衡性 B.人的发展具有顺序性
C.人的发展具有互补性 D.人的发展具有个别差异性
2.有的人“少年得志”，有的人“大器晚成”，这说明（ ）
A.人的身心发展具有阶段性 B.人的发展具有差异性
C.人的发展是由环境决定的 D.人的发展具有特殊性
3.德国教育家第斯多惠说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生活生生的榜样”，说明教师的劳动具有（ ）
A.示范性 B.创造性 C.系统性 D.复杂性
4.我国首次以法律形式规定国家实行教师资格制度，是通过颁布（ ）
A.《教师资格条例》 B.《教师资格条例(实施办法)》
C.《中华人民共和国教育法 D.《中华人民共和国教师法》
5.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是（ ）
A.班级授课制 B.分组教学制 C.道尔顿制 D.特朗普制
6.我国颁布的第一个现代学制是（ ）
A.癸卯学制 B.壬寅学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制
7.（ ）是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思探索，强调研究与行动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
A.教育叙事研究 B.教育行动研究 C.教育质性研究 D.教育调查研究
8.以下表述不符合个体心理发展关键期的是（ ）
A.某种能力获得的最佳时期 B.错过这个时期，个体难以获得某种发展
C.不可逆转的时期 D.0～3岁的时期
9.2010---2020中长期规划教育发展规划的战略主题
A.坚持以人为本,全面实施素质教育 B.坚持德育为先
C.坚持能力为主 D.坚持全面发展
10.正确反映教学与智育之间关系的命题是（ ）
A.教学是智育的主要途径 C.智育是教学的唯一任务
B.教学是智育的唯一途径 D.智育是教学的次要任务
11.廖世承在（ ）年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
A.1903 B.1908 C.1913 D.1924
12.教育的本体功能之一是（ ）
A.减少人口数量、提高人口素质 B.促进生产发展、服务经济建设
C.对政治有巨大的影响作用 D.加速年轻一代身心发展与社会化进程
13.新课程改革倡导（ ）的课程评价。
A.强调学生学会学习 B.强调新的学习方式
C.突出甄别和选拔功能 D.立足过程，促进发展
14.学科从物理、生物、化学综合起来的一门学科是（ ）
A.分科课程 B.综合课程 C.融合课程 D.相关课程
15.1951年，（ ）提出了“范例教学”的主张。
A.布鲁纳 B.赞科夫 C.瓦•根舍因 D.怀特海
16.义务教育就是（ ）
A.小学教育 B.中学教育 C.强迫教育 D.大众教育
17.下列说法错误的是（ ）
A.活动课程的主要倡导者是杜威
B.结构课程论的主要倡导者是布鲁纳
C.结构课程论和活动课程论不存在本质的差别
D.结构课程论以学科结构为中心
18.新的课程体系涵盖幼儿教育、（ ）和普通高中教育。
A.基础教育 B.义务教育 C.初等教育 D.中等技术教育
19.教师备课的重要环节是（ ）
A.确定教学重难点 B.确定教学目标 C.设计教案 D.编写教学过程
20.与其他的职业道德相比，师德具有的特殊价值是（ ）
A.经济价值 B.伦理道德价值 C.规范性价值 D.激励性价值
二、判断题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。判断下列各题的正误，并在题后的括号内打“√”或“×”)
1.“为人师表”决定了教师职业道德行为的典范性。（ ）
2.教学管理就是班级管理。（ ）
3.教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学。( )
4.课程即是学生所学的所有科目。（ ）
5.教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（ ）
6.诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面，存在问题或障碍的学生进行的，正常的学生不需要诊断性评价。（ ）
7.杜威是机能主义心理学的代表人物。（ ）
8.班级就是班集体。（ ）
9.社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。（ ）
10.校园文化的核心是校园精神文化。（ ）
11.德育只能在思想品德课中实施。（ ）
12.教育是培养人的社会活动，教育的价值与功能主要通过受教育者的发展来实现。（ ）
13.课外、校外教育即是课堂之外的教育。（ ）
14.一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识。这种过程是一种“教育”。（ ）
15.终身学习就是活到老学到老。 （ ）
16.教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学。（ ）
17.现场教学适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。（ ）
18.谈话法是教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。（ ）
19.国家主义教育思想源于古希腊的柏拉图，在19世纪达到高潮。（ ）
20.教育学的研究对象是以“教育事实、教育现象和教育规律”为基础的。（ ）三、论述题（本大题共2小题，第1题15分，第2题15分，共30分）
1.结合相关理论，试述教学过程的基本规律。
2.试述教师的职业素养。
四、案例分析题(本大题共2小题，第1题10分，第2题10分，共20分)
1.材料一在一次历史课上，一位有三十年教龄的老师在讲课，听课老师入了迷，问这位讲课的老师准备了多长时间。讲课老师说“我准备了一辈子，但这个题的准备只用了15分钟”。
材料二有人认为，看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。
材料三苏联一位著名的芭蕾舞大师，在谈到自己的成功经验时说：“当我正式登台演出时，我的劳动实际上早已完成了。”
请谈谈上述材料对你的教学有何启发。
2.一名学生的日记中有这样一些内容：“英语课上，老师又是只提问那几个学习好的学生，其他学生看都没看一眼，更不用说我们这些差生了。我想不通，大家坐在同一间教室，同样都是老师的学生，为什么老师对待我们的态度完全不一样？难道成绩就那么重要吗？”
谈谈你对该案例的看法。
