2020年贵州特岗教师招聘《体育+教师综合素质中小学》真题解析


2020年贵州特岗教师招聘

《体育+教师综合素质(中小学)》真题解析

第一部分学科知识

 

一、单选题(共10题,每题1分,共10分)

缺尖

二、填空题(共5题,每题1分,共5分)

缺失

三、名词解释题(共5题,每题5分,共25分)

1.矢状面

1.[答案]

是指沿前后方向,将人体纵切为左右两部分的切面称矢状面。若沿正中线把人体分为左右对称的两部分的切面称正中欠状面,简称正中面,

[考查知识点]运动解剖学一绪论一运动解剖学的基本术语一人体基本面

[难度等级]★

[題源]运动解剖学(第三版)一高等教育出版社.一李世昌主编一-第12页

2.运动负荷

2.[答案]

指学生从事身体练习时所承担的量和强度对机体刺激以及机体反应的程度,

[考查知识点]学校体育学学一体育课教学一体育实践课的密度与运动负荷一体育实践课的运动负荷

[难度等级]★

[题源]学校体育学(第三版)一高等教育出版社一潘绍伟、于可红主编一-第235页

3.学校体育

3.[答案]

学校体育即狭义的体育,是在以学校教育为主的环境中,运用身体运动,卫生保健等手段,对受教育者施加影响,促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。

[考查知识点]休育概论一学校体育概述

[难度等级]★

[题源]体育概论(第三版)一人民体育出版社一赵立主编一第122页

 

4.运动损伤

4.[答案]

运动损伤是指人体在体育运动过程中所发生的以软组织损伤为主的各种伤害。其中与运动项目特点有关联的慢性损伤,又称为运动技术病。其主要发生在人体运动系统,但也包括血管和神经系统的损伤。

 

[考查知识点]体育保健学一运动损伤一运动损伤概述

[难度等级]★

[题源]体育保健学(第六版)一高等教育出版社一赵斌、张钧、刘晓莉主编一第192页5.肺活量

5.[答案]

最大吸气后再做最大呼气,所能呼出的气量称为肺活量。

[考查知识点]运动生理学一肺通气一肺容量一肺活量

[难度等级]★

[题源]运动生理学(第三版)一高等教育出版社一邓树勋、王健、乔德才、郝选明主编一一第151

 

 

四、简答题(共4题,每题5分,共20分)

1.血液的生理功能

1.[参考答案]

血液是内环境中最活跃的部分,起着运输物质和沟通各部分组织液的作用,并通过呼吸、消化、排泄等器官保持整个机体与外界环境的联系。血液的生理功能有:(1)运输作用。运输是血液的基本功能,营养物质、氧,二氧化碳、代谢产物、激素等都要通过血液运送到全身各处。(2)维持内环境稳态。血液中存在有缓冲系统,对进人血液的酸性或碱性物质进行缓冲,使血液pH不发生较大波动。血浆胶体渗透压是使组织液回流到毛细血管的一种力量,是维持血管内外水平衡的主要因素。(3)防御功能。白细胞和各种免疫物质对机体有保护作用。(4)生理止血功能。血液中的血小板和凝血因子等在机体生理性止血中发挥重要作用。

[考查知识点]运动生理学一血液与运动一血液的功能

[难度等级]★

[题源]运动生理学(第三版)一高等教育出版社一邓树勋、王健、乔德才、郝选明主编一第137页

2.学校体育的教学目标的主要因素。

2.[参考答案]

(1)学生的需要;(2)社会的需要;(3)体育学科的功能与发展。

3.一个竞赛队伍团队的组成。

4.简述骨的作用。

4.[参考答案]

(1)支架作用:骨与骨相连结,构成人体的支架,支持人体的软组织,承担全身的重量。

(2)保护作用:骨骼构成颅腔、胸腔、腹腔和盆腔的框架,对脑、心脏、大血管以及消化、呼吸、泌尿、生殖等器官起着重要的保护作用。

(3)杠杆作用:骨为骨骼肌提供附着面,同时成为人体各种机械运动的杠杆。

(4)造血作用:骨髓腔中的红骨髓有造血功能。

(6)储存钙磷:骨中富含钙、磷离子,是人休的钙磷储备仓库。

 

 

[考查知识点]运动解剖学一运动系统一概述一骨的功能

[难度等级]★

[题源]运动解剖学(第三版)一高等教育出版社一李世昌主编一第37页

五、计算题(共1题,共10分)

篮球比赛,有十支队伍,要进行单循环比赛,有问多少轮和多少场?

[参考答案]

(1)比赛场数=队数x(队数-1)/2=10x(10-1)/2=45(场);

(2)比赛轮数:在循环制的比赛中,各队都参加完一场比赛为一轮。当参加比赛的队数为单数时,比赛轮数等于队数。参加比赛的队数为双数时,比赛轮数等于队数减一,

轮数=10-1=9(轮)

[考查知识点]篮球运动一篮球运动竞赛的组织与编排一篮球运动竞赛制度与编排方法

[难度等级]★

[題源]篮球(第三版)一高等教育出版社一王家宏主编一第344页

 

 

 

 

第二部分教师综合素质

  1. 选择(共10题,每题1分,共10分)

  2.  

1.教师上课所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于()。

A.教材 B.教案 C.教科书 D.学案

2.提出"从做中学”、"儿童中心"思想的教育家是()。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威 D.涂尔干

3.我国在世界各地开办孔子学院,向各国人民介绍中国文化。这表明教育具(

A.创造功能B.传播功能C.筛选功能 D.更新功能

4.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是(]

A.智育 B.德育 C.体育 D.劳动教育

5.读万卷书,行万里路"反映的教学原则是(]。

A.直观性 B.启发性 C.理论联系实际D.循序渐进

6.学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视未成年学生,()。

A.对严重违纪的未成年学生可以实施开除

B.为了保证教学质量,对不守纪律的未成年学生可以采取特别措施

C.不得违反法律和国家规定开除未成年学生

D.不得未向上级部门请示就开除未成年学生

 

7.学生在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲,这属于()。

A.道德感 B.理智感 C.美感 D.成就感

8."鱼和熊掌不可兼得"属于意志斗争中的()。

  1. 双避冲突B.趋避冲突 C.多重趋避冲突D.双趋冲突

9.注意保持在某种事物或某种活动上的时间长短的品质是()。

A.注意的广度B.注意的分配C.注意的稳定性D.注意的转移

10.2019年7月11日,在《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的若干意见》中明确提出"制定实施细则,明确教师()"

  1. 教育惩戒权B.教育惩罚权C.教育体罚权D.教育权

 

  1. 简答题(共2题,每题5分,共10分)

 

参考答案:

(1)语言表达能力

(2)组织管理和协调能力

(3)课程研究和开发能力

(4)创新能力和白我教育能力

(5)白我反思能力

2.简述影响中小学生心理健康的因索

参考答案:

(1)外部环境因素;生活习惯和生活因素的改变,也会改变学生的心理健康。

(2)遗传因素

(3)社会环境因素:学校教育、人际关系

(4)学生白身因素:个体主观能动性。

 

三、材料分析题(共1题,共10分)

某日下午,杨老师把没有完成课后作业的小学三年级李同学叫到讲台前,然后杨老师向全班同学下达任务:每个人去打李同学5个耳光或用教睡打手掌,谁打得不很就打谁”。结果,全班有30名学生除了另外5个没有做完作业的同学外,其余24名同学全部动了于,最后杨老师也亲自动于打了事同学。换打后,李同学的脸和手掌疼痛难忍,还要求他坐好并认真听课,直到放学。回家时,他走到家门口就瞪喝大哭,汨流满面。李同学母亲发现其脸部和于掌大面积红肿,有的部分已经成了紫红色:李母亲带他去医院看医生。并了解相关原因:最后李同学告诉母亲。“我不想上学了,思转班成转学”。

(1)从数师职业道德的角度,分析材料中场老师的教青行为所存在的阿题?

参考答案:

①材料中该教师的行为违反了教师职业道德行为规范中“爱国守法”这一职业道德规范。每个人去打李同学5个耳光或用教鞭打手掌,慢害学生人身健康的行为,杨老师的行为严重便害了学生的健康权。违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的规定

②材料中该老师的行为违反了教师职业道德行为规范中”关爱学生“这一职业道德规范。关爱学生”要求教师要关心爱护全休学生,尊重学生人格。平等公正对待学生:对学生产慈相济。做学生的良师益友:保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益;不讽刺,控苦、歧视学生,不休罚或变相体罚学生。材料

中的教师打学生就是一种体罚学生的行为。

③杨老师的做法违反了“教书育人”这一教师职业道德行为规范,“教书育人”要求教师要酒循善诱,诲人不倦,因材施教:培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展:不以分数作为评

价学生的难一标准。教师应该对学生因势利导、循循善诱,而不能采取简单、粗暴的方式解决教育教学中出现的问题。

(2)如果你是李同学的班主任,你将如何来协调处理这件事情?

参考答案:

①与学生进行交流,关心爱护学生,安抚学生受伤的心灵:

②与家长进行沟通,站在家长的立场,安抚家长情绪;

③与科任老师沟通,让其理解自己的行为侵犯了学生人身权:主动认识到的自己错误,井尽量能获取学生及家长的原谅;

④在全班进行正面教育,让学生们了解自己的行为是错误的。

 

 

 

 


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