2022四川特岗教师招聘考试答案解析(教育基础知识)


2022四川省特岗教师招聘考试答案解析
教育基础知识
2022年四川省特岗教师招聘笔试第Ⅰ卷(选择题共30分)
注意事项:
必须使用2B.铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。
—、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1. 教育的根本功能是() 。
A提高教育教学质量
B.为了一切学生
c.促进人的成长与全面发展
D.为社会输送合格人才
本题考查的是教育的功能。教育的根本属性就是有目的的培养人,这是教育的本体功能。故本题选C。
 
2法国社会学家利托尔诺认为教育活动不仅存在于人类社会之中,..
. .... . . . ...。这种理
论是()。
A.教育的神话起源说
B.教育的生物起源说
c.教育的心理起源说
D.教育的劳动起源说
B
本题考查的是教育的起源学说。生物起源论者认为,人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。主张生物起源的代表人物有利托尔诺、沛西·能等。它把教育的起源归之于动物的本能行为,认为教育过程即按生物学规律进行的本能过程,完全否认了人与动物的区别,否认了教育的社会性。故本题选B。
 
2. 我国传统教育中处于中心位置的是()。
A.教师
B.学生
c.教材
D.教师和学生
本题考查的是传统教育。传统教育是以教师为中心的应试教育,故本题选A。
4.下列选项中,不属于教育基本要素的是(()。
A.教育者
B.学习者
c.教育法律
D.教育影响
本题考查的是教育基本要素。教育的基本要素主要包括教育者,受教育者(学习者)和教育影响。故本题选C。
 
5. “橘生准南则为橘,生于准北则为枳”,这句话将影响人发展的因素归结为()。
A.遗传
B.环境
c.教育
D.自我能动性
本题考查的是影响人发展的因素。题干的意思是“橘子树生在淮河以南则结的果实为橘子,而到了淮河以北则成为枳了,比喻环境变了,事物的性质也变了”,故本题选B。
 
6.教育过程本身.......不同文化的学习,对异域......判断和选择,对本土文化......变革和改造,进而......成新的文化,这是教育的() 。
A.文化保存功能
B.文化选择功能
C.文化创造功能
D.文化融合功能
 
本题考查的是教育的文化功能。教育文化融合功能指的是教育主要通过两种途径促进文化的交流和融合:一是内在的教育过程本身,教育过程本身通过对不同文化的学习,对文化进行选择、整合,形成新的文化,促进文化的不断丰富和发展﹔二是外在的交流活动,如互派留学生、学术交流等。故本题选D。
 
7.中国正式颁布的第一个现代学制是() 。
 
A.壬寅学制
B.癸卯学制
B.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
本题考查的是中国近代学制。壬寅学制是我国首次颁布的第一个现代学制,虽然正式公布,但并未实行。故本题选A。
 
8.教师职业在国家或民族....
..地位和所起的作用反映了()。
A.教师职业的政治地位
B.教师职业的经济地位
c.教师职业的法律地位
D.教师职业的专业地位
本题考查的是教师的地位。教师职业的政治地位是指教师职业在国家或民族的政治生活中所处的地位和所起的作用,表现为教师的政治身份获得、教师自治组织的建立、政治参与度、政治影响力等。故本题选A。
 
9.我国教育目的的理论基础是()。A.素质教育
B.马克思主义关于人的全面发展学说
c.应试教育
D.陶行知的生活教育学说
本题考查的是我国教育目的的理论基础。社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的,故本题选B。
10.班级管理规定属于()。A.观念:性隐性课程
B.物质性隐性课程
c.制度性隐性课程
D心理性隐性课程
本题考查的是隐性课程。制度性隐性课程包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式,故本题选C。
 
11.无视学生的个别差异,以僵硬的对策为基础,.
....,或一味的斥责威胁的班
主任属于() 。
A.管理型
B.专制型
C.放任型
D.民主型
本题考查的是班主任管理风格。专制型的师生关系模式是以命令、权威、疏远为其心态和行为特征的。教师在教室内采取专制的作风,并担负全部的责任,计划班级的学习活动,安排学习的情境,指导学习的方法,控制学生的行为。学生没有自由,只是听从教师的命令,对教师往往是敬而远之。故本题选B。
12.学前儿童的思维继承..............特点,小学低中年级儿童.........以形象思维为主,但又有...............抽象思维的发展。这主要说明了儿童的心理发展具有()。
A.阶段性
B.连续性
c.不平衡性
D.个别差异性
本题考查的是儿童心理发展规律。个体的心理在某些年龄阶段会因为持续发展的积累而出现某种心理特质的突发性变化或出现新的心理特征。从人的一生看,发展是连续的,各阶段并非彼此孤立,而是重叠渐进具有连续性。故本题选B。
 
13. 格赛尔著名的“双生子爬梯”实验.... ......了个体发展的() 。
A.遗传决定论
B.环境决定论
c.二因素论
D交互决定论
本题考查的是遗传决定论。格赛尔的“双生子爬梯”实验强调成熟机制对人的发展的决定作用,故本题选A。
14.在良好的班级氛围中,某学生...
。能很好地解释这—现象的理论是() 。
A.经典条件反射理论
B.操作条件反射理论
C.精神分析学习理论
D.符号学习理论
本题考查的是操作条件反射理论。操作条件反射理论不与任何特定刺激相联系,是有机体自发作出的随意反应。操作性条件作用是通过对人或有机体的行为进行奖励或惩罚而发生的学习。故本题选B。
 
15.学生...........足球运动小组属于()。A.积极型正式组织
B.消极型正式组织
c.积极型非正式组织
D.消极型非正式组织
本题考查的是非正式组织。非正式组织是学生根据他们的兴趣爱好自发组织形成的,有积极型和消极型,题干描述的是积极型非正式组织。故本题选C。
 
16.在学习菱形的概念时,学生将新的概念.........平行四边形概念实质性地联系...........这种学习是() 。
A.联结学习
B.意义学习
C.发现学习
D.机械学习
本题考查的是意义学习。有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程。故本题选B。
 
17.关于“如何做”的知识称为()。A.陈述性知识
B.程序性知识
c.技能性知识
D.言语知识
本题考查的是程序性知识。程序性知识是个体难以清楚陈述,只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识,主要用来解决做什么和怎么做的问题。故本题选B。
 
18.在教学过程中,张老师.......运用了歌谣口诀法........学生学习,...学习策略属于()。
A.组织策略
B.复述策略
C.精加工策略
D.资源管理策略
本题考查的是学习策略。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来,从而增加新信息意义的深层加工策略,它常被描述成一种理解记忆的策略。记忆术属于精加工策略。故本题选C。
 
 
19.下列关于瞬时记忆说法正确的是()。A.记忆容量大
B.进行组块化加工
c.发生了意义识别
D.也称短时记忆
本题考查的是瞬时记忆的特点。瞬时记忆具有鲜明的形象性,记忆容量较大,作用于感觉器官的所有信息均可进入瞬时记忆,信息保持时间极短。故本题选A。
20.有孩子认为,因急事闯红灯..........交通规则,扰乱了社会秩序,是不对的。这个孩子的道德发展水平() 。
A.前习俗水平
B..习俗水平
c.后习俗水平
D.前道德水平
本题考查的是科尔伯格的道德发展水平阶段。习俗水平阶段处在该阶段的个体认为评判一个行为是否道德最重要的是看该行为是否遵守法律和社会习俗,因为它们对于维持社会有效运转非常重要。故本题选B。
 
21.合理的观念......健康的情绪,不合理的.....导致负向,不稳定的情绪。.....观点的心理疗法可能是()。
A.系统脱敏法
B.认知疗法
c.行为塑造法
D.来访者中心疗法
本题考查的是理性情绪疗法。艾里斯曾提出理性情绪辅导方法(ABCDE方法),他认为人的情绪是由他的思想决定的,合理的观念导致健康的情绪,不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。这属于认知疗法。故本题选B。

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