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云南省特岗教师招聘试题(小学体育科目六)部分试题

时间:2018-01-29:34 来源:未知 作者:蚂蚁巴巴 点击:
特岗教师云南省2018年特岗试题(小学体育科云南省特岗教师招聘试题(小学体育科目六)部分试题
专业基础知识部分
一、判断题(判断对错,对的在题后括号内打“√”,错的打“×”。本大题共10小题,每小题1分,共10分)
1.跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。()
2.跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。()
3.现代体育教学应充分地发挥学生的主体性,淡化教师的主导性。()
4.学前教育阶段体育的重点是为后续的体育打下基础。()
5.体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用,而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。()
6.体育态度不具有稳固和持久性。()
7.学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。()
8.全民健身计划是以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点。()
9.篮球运动起源于美国,由美国人奈·史密斯在1891年发明的。()
10.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。()
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的,请你将正确选项前的字母填在题干后括号内。本大题共有20小题,每小题1分,共20分)
1.从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()
A.国家课程、地方课程与校本课程B.必修课程与选修课程
C.活动课程与分科课程D.分科课程与综合课程
2.下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源?()
A.体育师资B.学校附近的山峦   
C.体育场地、器材D.图书资料
3.体育教学的三个基本要素是()
A.体育教师学生体育教材    B.体育教师学生体育教学方法
C.体育教学内容体育教学方法学生   
D.体育教学物质条件体育教学手段学生
4.球类运动常用的动作示范方式为()
A.正面示范      B.背面示范  
C.侧面示范      D.镜面示范
5.下列哪一项不属于竞技体育基本的构成要素?()
A.运动训练 B.运动医学 
C.运动员选材    D.运动竞赛 
6.从运动竞技能力获得的途径看,成功运动训练的重要前提条件是()
A.运动选材   B.运动训练 
C.运动竞赛     D.竞技体育管理
7.运动训练的最终目的是()
A.提高竞技能力     B.创造优异运动成绩 
C.提高健康水平    D.学习运动技术
8.肺部与外界环境间的气体交换称为()
A.呼吸     B.外呼吸     
C.内呼吸     D.肺通气
9.投掷运动员器械出手的速度属于()
A.反应速度    B.位移速度  
C.动作速度    D.都不是
10.影响柔韧素质的主要因素是()
A.力量     B.年龄   
C.关节的活动范围   D.性别
11.新课程标准下,单元教学计划是指()
A.某一技术动作的教学方案
B.学期教学计划
C.是水平教学计划的细化,是一种教学内容集合的表述
D.课时教学计划
12.双人拦网“心跟进”防守战术中,一般是几号位跟进?()
A.4B.5
C.6D.1 
13. 六支篮球队比赛用单循环法,下列四个第一轮的编排哪个更合理?()
1-21-61-66-5
3-42-53-44-3
5-63-45-22-1
A.B.C.D.
14.体育教学计划是学校体育教学的重要文件,是教师进行教学不可缺少的依据。包括()
A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划
B.教学工作计划、教案
C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划
D.教学进度计划、学期教学计划、课时计划
15.8个篮球队参加单淘汰比赛,共有()
A.7场B.12场
C.8场D.16场
16.下列不属于体育教学方法中直观法的是()
A.动作示范B.指令和口令
C.教具与模型演示D.定向直观标志
17.在田径场地上,计算100米跑的距离是从()
A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿
C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线的前沿
18.根据动作的技术结构,可把体操中的技巧动作分为平衡动作和()
A.用力动作B.摆动动作
C.翻腾动作D.抛接动作
19.铅球投掷圈的直径是()
A.2.50米B.2.135米
C.1.25米D.1.065米
20.标准篮球场的长和宽分别是()米。
A.18和9B.28和15
C.28和14D.18和8
三、填空题(本大题共5小题,10个空,每空1分,共10分)
1.体育锻炼的六项原则:自觉性、经常性、个别性、全面性、、。
2.活动参与是指学生自动参与体育运动的与表示。
3.体育教学目标的四个层次分别为:学段体育教学目标、学年体育教学目标、、。
4.耐久跑中的途中跑,要求跑的与相配合。
5. 新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标,它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、和。
四、 简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)
1.请根据小学生的身心发展特点,简要描述小学体育课教学的基本要求。
2.简单描述设计一堂体育课的程序。
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