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特岗教师教育综合知识<学习心理>技能的学习考点真题汇总

时间:2019-04-07:52 来源:未知 作者:蚂蚁巴巴 点击:
特岗教师招聘
教育综合知识
第七节  技能的学习
 
一、技能的概念与分类
(一)技能的概念
      技能是通过练习而形成的合乎法则的认知活动和身体活动的动作方式。
(二)技能的分类——操作技能、心智技能

分类 操作技能 心智技能
对象上 客观性 观念性
执行上 外显性 内潜性
结构上 展开性 简缩性
高频预测
操作技能的特点是(     )
A.物质性、外显性、展开性
B.观念性、内潜性、简缩性
C.物质性、外显性、简缩性
D.观念性、内潜性、展开性
答案:A。
解析:观念性、内潜性属于心智技能的特点。
高频预测
技能形成的基本途径是(     )
A.讲解
B.观察
C.示范
D.练习
答案:D。
答案:练习是技能形成的基本途径。
 
 
二、操作技能的形成
(一)操作技能形成的阶段

阶段 表现
操作的定向 了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程
操作的模仿 实质是将头脑中形成的定向映象以外显的实际动作表现出来——视觉占主导
操作的整合 把模仿阶段习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作
操作的熟练 所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的完善化和自动化
吉林真题
动作技能练习到一定阶段时,会出现进步暂时停止或下降难以有所提高的现象是(     ) 
A.定势现象
B.迁移现象
C.退步现象
D.高原现象
答案:D。
解析:题目考查的是高原现象的概念。
高频预测
在操作技能形成过程中,主要靠视觉控制的阶段是(     )
A.操作定向       B.操作模仿   
C.操作整合       D.操作熟练
答案:B。
解析:操作模仿的实质是将头脑中形成的定向映象以外显的实际动作表现出来。在这一过程,视觉占主导地位。
高频预测
判断题:动作技能的形成需要长时间的反复练习,因此练习的次数越多越好。(     )
答案:错误。
解析:技能的练习会遇到高原现象,并非次数越多越好。
(二)操作技能的培训要求
1.准确地示范与讲解
2.必要而适当的练习
3.充分而有效的反馈
4.建立稳定清晰的动觉 
 
内蒙古真题
操作技能的培训要求有哪些?
答案:
1.准确地示范与讲解
2.必要而适当的练习
3.充分而有效的反馈
4.建立稳定清晰的动觉 
三、心智技能的形成
(一)心智技能的形成阶段
1.加里培林的五阶段论
(1)动作的定向阶段
(2)物质与物质化阶段
(3)出声的外部言语动作阶段
(4)不出声的外部言语动作阶段
(5)内部言语动作阶段
2.我国的三阶段论    

阶段 表现 加里培林
原型定向 即使主体掌握程序性知识的阶段 活动的定向阶段
原型操作 即把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施 物质或物质化活动阶段
 
原型内化
心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程 出声的外部言语阶段
不出声的外部言语阶段
内部言语阶段
高频预测
教师通过详细演算例题来帮助学生形成的心智技能阶段是(     ) 
A.原型模仿
B.原型操作
C.原型定向
D.原型内化
答案:C。
解析:详细演算例题的目的是在学生的头脑中形成原型定向。
(二)心智技能的培养要求
1.激发学习的积极性与主动性
2.注意原型的完备性、独立性与概括性
3.适应培养的阶段特征,正确使用言语
4.关注学生的个别差异
 
 
小结
 
第八节  态度与品德的形成
 
一、态度的实质与结构 
(一)态度的实质 
  态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。
(二)态度的结构 
  1.态度的认知成分
  2.态度的情感成分——核心成分
  3.态度的行为成分 
二、品德的实质与结构 
(一)品德的实质
  品德是道德品质的简称,是社会道德在个人身上的体现。
 
 
 
(二)品德的心理结构——知、情、意、行

结构 含义 地位
是非、美丑、善恶 基础、核心
爱憎、喜恶 内部动力
   
  衡量道德品质的标志
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