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2015年海南省特岗教师招聘《公共知识》考试真题

时间:2017-03-13:53 来源:未知 作者:蚂蚁巴巴 点击:

2015年海南省特岗教师招聘考试公共知识试卷 
(满分:100分考试时间:50分钟)

  一、单项选择题(每题2分。共60分)
  1.学生阅读时常使用划重点线的策略,这是利用了知觉的(  )特性。 
  A.选择性 
  B.理解性 
  C.整体性 
  D.恒常性 
  2.心情舒畅或者闷闷不乐等微弱而持久的情绪状态是(  )。 
  A.心境 
  B.激情 
  C.应激 
  D.热情 
  3.学生参加课外校外教育活动所体现的特点是(  )。 
  A.灵活性 
  B.自愿性 
  C.实践性 
  D.全体性 
  4.王芯常在课堂上玩手机,同学肖娜提醒他学校规定不能在课堂上玩手机,可王芯不听,因此肖娜认为王芯不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论,肖娜的道德发展处于哪一阶段?(  )。 
  A.惩罚和服从 
  B.相对功利 
  C.遵守法规 
  D.道德伦理 
  5.学校开展心理健康教育的根本目的在于(  )。 
  A.矫正少数学生存在的缺陷 
  B.为全体学生的健康发展提供服务 
  C.预防可能出现的问题 
  D.对少数学生存在的问题进行早期干预 
  6.教师给学生上课时,问学生:“请你说说橡皮有哪些用途?”这样的问题能训练学生的(  )思维。 
  A.集中 
  B.辐合 
  C.求同 
  D.求异 
  7.张老师讲课时,迟到的小明突然推门而入,同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于(  )。 
  A.无识记忆 
  B.有识记忆 
  C.无意注意 
  D.有意注意 
  8.某学生追求个人特有潜能的充分发挥,理想和人的价值的完美实现,这种需要属于(  )。 
  A.生理与安全需要 
  B.尊重需要 
  C.归属于爱的需要 
  D.自我实现需要 
  9.学生的道德(  )是学生品德形成的关键和重要标志。 
  A.理论 
  B.观念 
  C.行为 
  D.意识 
  10.“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”,这体现了(  )的德育方法。 
  A.榜样示范 
  B.说服教育 
  C.陶冶教育 
  D.品德评价


  11.由诗句“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的描述。头脑中浮现出一副苍凉的景象的过程称为(  )。 
  A.再造想象 
  B.表象 
  C.创造想象 
  D.幻想 
  12.校园文化是影响学生发展的因素之一,在课堂类型上它属于(  )。 
  A.学科课程 
  B.活动课程 
  C.隐性课程 
  D.核心课程 
  13.为加强班级管理,班主任老师经常强制检查学生日记,这一行为侵犯了学生的(  )。 
  A.隐私权 
  B.名誉权 
  C.财产权 
  D.受教育权 
  14.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,对违法犯罪的未成年人坚持(  )。 
  A.教育为主.惩罚为辅的原则 
  B.惩罚为主.教育为辅的原则 
  C.教育与惩罚并重的原则 
  D.开除学籍的原则 
  15.教师成为研究者的核心能力是(  )。 
  A.反思能力 
  B.思考能力 
  C.自学能力 
  D.教学能力 
  16.由于社会生活的复杂性,学生接受道德影响是多元的,甚至与教育要求是不一致的,面对迥然不同的教育标准,我们的应对策略是(  )。 
  A.对学生实行全封闭式教育管理 
  B.禁止学生上网 
  C.A与B加上学校正面教育 
  D.争取社会、家庭形成教育合力 
  17.以下哪种属于中小学生心理发展偏差的表现?(  ) 
  A.容易产生逆反心理 
  B.性格内向 
  C.上网成瘾 
  D.有时跟同学打架 
  18.对后进生的教育,错误的做法是(  )。 
  A.思想教育是主要的,其次是学习帮助 
  B.导之以行,持之以恒 
  C.尊重与热爱、教育与严格要求相结合 
  D.学校教育与家庭教育相结合 
  19.小学生道德判断的发展特点是(  )。 
  A.从他律到自律 
  B.从效果到动机 
  C.从片面到全面 
  D.从他人到自己 
  20.班主任工作的中心环节是(  )。 
  A.搞好师生关系 
  B.建立和谐的教师集体 
  C.教好功课 
  D.培养班集体
 21.学生对个人和集体的正确认识,对集体的责任感、义务感、为集体利益而奋斗的精神,是通过(  )逐渐培养起来的。 
  A.对上级文件的学习 
  B.班主任的悉心教导 
  C.积极参加班级活动 
  D.努力刻苦学习 
  22.教师必须能对新的意外的情况,特别是突如其来的偶发事件,做出正确、迅速、敏捷的判断,随机应变地采取适当而有效的教育措施做出处理,这就是(  )。 
  A.教师基本素质 
  B.教育教学能力 
  C.组织能力与创新能力 
  D.教育机智 
  23.因为学生进步明显,教师取消了对他的处分,这属于(  )。 
  A.正强化 
  B.负强化 
  C.处罚 
  D.消退 
  24.“跳一跳,摘个桃”是因为学生存在(  )。 
  A.关键期 
  B.高峰期 
  C.最近发展期 
  D.平衡区 
  25.当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为(  )。 
  A.宽大效应 
  B.晕轮效应 
  C.中心品质 
  D.刻板印象 
  26.学生喜欢某教师,随之也喜欢该教师上的课,并取得较好的成绩。这一现象适用的解释是(  )。 
  A.兴趣迁移 
  B.情绪迁移 
  C.情感迁移 
  D.强化迁移 
  27.启发式教学的实质在于(  )。 
  A.教师问学生答 
  B.学生问教师答 
  C.教师讲学生听 
  D.促进学生主动思维 
  28.假如你与学生沟通时,常用这样的表达方式,如“我明白你心里的感受,你很矛盾,很不安,很痛苦……”“你这样做一定是有原因的……”这种沟通方式属于(  )。 
  A.同理心技术 
  B.具体化技术 
  C.面质技术 
  D.澄清技术 
  29.在课堂上学生向你提出一个意想不到但很有价值的问题,你不能马上做出正确解答,这时你会(  )。 
  A.先不理会学生的提问 
  B.让他别胡思乱想,好好听课 
  C.先肯定学生的提问。鼓励课后和教师讨论 
  D.告诉学生不要想与本节课无关的问题 
  30.教师备课必做的工作是钻研教材、设计教学和(  )。 
  A.制作课件 
  B.了解学生 
  C.设计板书 
  D.编制试题

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